Возможности использования смартфонов в учебном процессе

Смартфон - мобильный телефон, перенял некоторые функции персонального компьютера. В «умных телефонов» отсутствует алфавитная клавиатура. Точнее, она является на экране на вызов и чувствительна к прикосновению пальца. Весь экран также сенсорный. Это делает процесс работы с устройством быстрым и удобным. Смартфоны имеют встроенную операционную систему. Присутствует возможность добавлять различные программы, необходимые для работы и учебы. Для покупки смартфона достаточно перейти на сайт www.playmarket.by.

Смартфон предназначен для работы с электронной почте, Интернетом, различными документами, работы с онлайновыми программами вроде ICQ, возможность слушать музыку, просматривать видео, фото, или их создавать, играть в игры и тому подобное. Как говорится: «По нему еще и звонить можно!».

Смартфон и мобильное обучение

«Умные телефоны» обеспечивают новый вид обучения - мобильное обучение. Собственно, оно представляет собой обучение, отличительной чертой которого является использование мобильных портативных устройств. То есть смартфон и мобильное обучение - взаимосвязаны понятия. Применять смартфон можно в любом разделе учебной программы, если проявить креативность. Но уместнее, наверное, в разделах, которые связанные с самостоятельной работой учащихся, или направлены на формирование у студентов творческих задатков.

Совершенствование, внедрение новых возможностей в современные мобильные устройства, в частности смартфоны, дает нам возможность считать «умные мобильные телефоны» не только и не столько средствами связи, как мощными интерактивными мультимедийными техническими средствами. Конечно, смартфоны, как и планшеты, электронные книги могут применяться в обучении и имеют большой потенциал к тому, чтобы стать самыми распространенными средствами дистанционного обучения. Значительным преимуществом можно считать то, что обучение с использованием мобильных устройств не отделено от реальной жизни. То есть, если ученики сидят в классе и учитель рассказывает полезные для них вещи, то потом, даже если урок отложился в памяти, ученики могут в реальной жизни не суметь найти параллель и не использовать свои знания на практике. Мобильное же обучения позволяет разрушить такую стену между теорией и реальной жизнью.

Еще одним аргументом «за» в использовании смартфонов в обучении является известная истина о том, что человек стремится к запретному.
Если Вы - учитель, то, вероятно, Вас заинтересует возможность дать ученикам творческое задание, например, сделать фото по определенной тематике, или снять небольшой клип, или видео. Не у всех есть фотоаппарат, видеокамера, а особенно, если Ваши ученики живут в общежитии. И даже, если Вы - счастливый обладатель хитовой камеры, маловероятно, что Вы станете носить ее с собой постоянно. А изюминка может случиться на каждом шагу. Смартфон же всегда рядом. Поэтому, если учитель зоологии попросит за неделю сделать и принести фото пернатых друзей природы, смартфон будет совсем не лишним.

Также, на уроке учитель может дать задание сразу отыскать какой-то факт, или же историческую изюминку в Интернете. Так он убьет сразу двух зайцев - и научит учеников искать быстро нужные данные, а во-вторых, если человек ищет сама определенную информацию, она запомнить ее лучше, чем запомнить бы, если бы просто услышала ее от преподавателя. Конечно, этот список возможностей неполон.
Если Вы - ученик ... Вы и сами знаете, как пользоваться смартфоном, чтобы это способствовало вашей успеваемости в школе. Можно на контрольной списать, а можно перебросить кому ответы, что ли. Вопрос в другом: даст ли это возможность Вам лично чему-то научиться?

Самое большое преимущество, по моему мнению, предоставляемых смартфонов - оперативность. Например, выходя из дома, студент N. вдруг вспоминает, что забыл выучить какие бывают технические средства обучения. Но он не теряет бодрости и пока доезжает в ВУЗ, изучает все, что нужно, используя Интернет и телефон.