Учебное оборудование: Что это такое?

На сегодняшний день, модернизацию образования просто нереально представить без усовершенствования базы исследовательских и учебных материалов. Нужны высокотехнологичные современные образовательные программы, которые предусматривают ведение учебных предметов, учетывая многоуровневую подготовку будущих специалистов. Запомните: учебное оборудование должно иметь идеальное соотношение цена/качество.

Как сообщает проверенный источник: Сравнительно недавно в продаже появилось учебное интерактивное оборудование, которое сразу же стало очень популярным. Сфера применения такого оборудования является настолько широкой, что нынче очень трудно представить себе отрасль, где данная техноголическая новинка еще не проявила себя. Не является исключением и образование - на сегодняшний день образовательные интерактивные системы достаточно широко применяются в различных учебных заведениях: начиная от детских садиков и заканчивая ВУЗами.

Наиболее распространенной разновидностью интерактивного оборудования является интерактивная доска, которая представляет с себя сенсорный экран, который при помощью спец. ПО подключен к ПК. Непосредственно при проведении различных мероприятия на такой доске можно писать рукой, делая при этом нужные пометки, а также управлять ПК прикосновениями к сенсорному экрану.

Еще одной разновидностью учебного оборудования является лабораторное. Оно обязательно должно обладать такими параметрами, как:

• Современность исполнения, компьютеризованность, безопасность, эргономичность, надёжность и ремонтопригодность без текущего обслуживания вспомогательным персоналом;
• Возможность быстрой настройки под определенные лабораторные работы без надобности перекоммутации конкретных блоков лабораторного стенда;
• Возможность снятия характеристик либо показаний наблюдаемых процессов (изучаемых объектов) как в автоматическом режиме, так и вручную;
• Возможность воссоздания аварий с отказом отдельных элементов объекта (превышение max допустимых напряжений, поломка, короткое замыкание и др.);
• Возможность выучить влияние на объект, конкретных параметров (как в совокупности, так и по отдельности);
• Возможность визуального представления схемотехники и внешнего вида объекта что изучается (анимации, эмулятор, работающая физическая 3D-модель и др.).