Дитяча творчість: що потрібно знати?

Більшість малюків з самого раннього віку люблять возитися з олівцями, фарбами, пластиліном і кольоровим папером. Різноманітність кольорів і матеріалів приводять дітей в повний захват. Спостерігаючи інтерес малюка до творчих видів діяльності, батьки часто думають, що досить купити все необхідне для малювання, ліплення, аплікації, щоб розвинути творчі здібності дитини. Однак інтерес до цих видів діяльності може швидко зникнути, так як малюкові важко самому оволодіти необхідними прийомами для створення закінченого художнього твору. У цьому йому повинні допомогти дорослі! Далі, ми розглянемо секрети дитячої творчості. Ну а розповість нам про це співробітник інтернет-магазину https://оптом.od.ua/, де безпосередньо можна дізнатися більше про дитячу творчість та придбати все необхідне приладдя для занять нею.

Секрети дитячої творчості

У процесі створення цілісного художнього образу, необхідно спочатку навчити малюка розбивати предмети, які він хоче намалювати або зліпити, на частини, познайомити з основними плоскими і об'ємними формами: коло, куля, квадрат, куб, трикутник, призма і т.п. Потім дитина вчиться з'єднувати частини цілого в єдиний образ. Наприклад, щоб намалювати сонечко, потрібно спочатку намалювати коло і лінії навколо нього — промінчики, а щоб його зліпити, необхідно скачати кульку. Так, малюк вчиться конструювати, малювати і ліпити одночасно. Особливістю мислення немовляти є цілісне сприйняття об'єктів.

З віком дитина вчиться аналізувати, виділяти частини цілого, а потім знову об'єднувати їх в єдиний образ. Таким чином, паралельно з навчанням малювання, ліплення, конструювання, йде розвиток мислення та творчих здібностей дитини. Освоюючи основні образотворчі засоби при створенні художньої роботи (лінія, контур, колір, композиція — в малюванні, обсяг і розміри - в ліпленні, форма, зразок і силует в аплікації), малюк одночасно опановує найважливіші функції мислення — синтез і аналіз.

Починати оволодіння творчими видами діяльності можна вже з року. Як правило, малюки приходять в захват від створення власного малюнка, аплікації або фігурки з пластиліну. Першу аплікацію краще робити на заздалегідь змащеному клеєм аркуші. Малюк може відривати довільні за формою шматочки кольорового паперу і приклеювати їх на лист. Для того щоб познайомити дитину з різними матеріалами і розвинути дрібну моторику рук, необхідно використовувати також оксамитовий, гофрований папір, вату, тканину та інші матеріали. В результаті вийде дуже незвичайна аплікація!

Навчання малюванню також йде від простого до складного. Тут важливо не занадто обмежувати дитину і зробити все, щоб він відчув ефект творчості в процесі своєї роботи. Для цього можна дати можливість дитині малювати руками (використовуючи спеціальні пальчикові фарби), губкою або товстим пензлем по мокрому аркушу паперу. Спочатку дитина просто робить плями.

Намалювати щось більш серйозне йому поки складно, тому попросіть малюка зобразити, як капає дощик, сліди жабеня, котика і т. п. І пам'ятайте, що всі барви дитина обов'язково буде прагнути спробувати на смак, так що вибирайте найбільш безпечні варіанти акварелі і гуаші, які є у продажу і призначені спеціально для самих маленьких. Коли малюк освоїться з фарбами і пензликом, навчіть його розфарбовувати невеликі предмети простої форми — камінчики, волоські горіхи, прості фігурки. Після півтора-двох років познайомте дитину з наукою кольорознавства, навчіть змішувати фарби і отримувати різні кольори і відтінки кольорів.

До трьох років діти, граючи в конструктор, малюючи або займаючись ліпленням, зазвичай спочатку не планують зображати що-небудь конкретне. В процесі випадкових експериментів у них рано чи пізно виникають фігури, схожі на ті чи інші предмети, що оточують їх у житті. Поступово малюк відкриває для себе світ творчості, вчиться здійснювати осмислені перші і цілеспрямовані дії по створенню конкретних об'єктів. Конструюючи ті чи інші предмети, людей, тварин у своїй творчості, дитина не просто копіює їх, а додає щось своє нове, фантазуючи і по-своєму видозмінюючи дійсність. Щоб стимулювати цей процес вже з трьох років необхідно давати дітям завдання на розвиток уяви. Можна попросити дитину придумати маленьку казку для зображених на його малюнку персонажів, або намалювати незвичайну квітку чи побудувати незвичайний будиночок.