Підручники: переваги та недоліки

Підручник — це збірка знань, понять і принципів обраної теми чи курсу. Зазвичай його пишуть один або кілька вчителів, професорів коледжів або експертів у галузі освіти, які є авторитетними у певній галузі. Більшість підручників супроводжуються посібниками для вчителів, які містять додаткові навчальні матеріали, ідеї та вправи для використання протягом навчального року. Придбайте підручники з української літератури на https://knig.com.ua/pidruchnyky-5-klas-ukrainska-literatura.

Підручники надають вам кілька переваг у класі:

• Підручники особливо корисні вчителям-початківцям. Матеріал, який необхідно охопити, і план кожного уроку ретельно прописані в деталях.
• Підручники передбачають організовані одиниці роботи. Підручник містить усі плани та уроки, необхідні для детального висвітлення теми.
• Серія підручників забезпечує збалансований, хронологічний виклад інформації.
• Підручники — це детальна послідовність процедур навчання, які розповідають, що і коли робити. Ніяких сюрпризів — все ретельно прописано.
• Підручники надають адміністраторам і вчителям повну програму. Серія, як правило, базується на останніх дослідженнях і стратегіях навчання.
• Хороші підручники – чудові навчальні посібники. Вони є ресурсом як для вчителів, так і для студентів.

Деякі підручники можуть не викликати інтересу учнів. Незвично, коли студенти відмовляються від підручників просто через те, чим вони є — збірники великої маси даних для великої маси студентів. Студентам може бути важко зрозуміти важливість такої кількості даних для їх особистого життя.

Використовуйте підручники з розумом

Підручник настільки хороший, наскільки хороший учитель, який ним користується. І важливо пам’ятати, що підручник – це лише один із інструментів, можливо, дуже важливий у вашому навчальному арсеналі. Іноді вчителі надмірно покладаються на підручники і не розглядають інші посібники чи інші матеріали для класу. Деякі вчителі відкидають підручник до навчання, тому що підручник застарів або недостатньо охоплює тему чи предметну область.

Як вчителю, вам доведеться приймати багато рішень, і одне з них – як ви хочете використовувати підручник. Якими б хорошими вони не здавалися на перший погляд, у підручників є деякі обмеження.

Розглядайте підручник як інструмент

Думайте про підручники як про інструменти — вони настільки хороші, наскільки хороші люди, які ними користуються. З молотка в руках кваліфікованого теслі можна створити чудовий собор або вишуканий предмет меблів. У чужих руках результатом може стати занедбана халупа чи хитка лава. Те, як ви вирішите використовувати підручники, залежатиме від багатьох факторів.

Висновок

Пам’ятайте, що жоден підручник не є ідеальним і жоден підручник не є повним. Це лише один ресурс у вашому розпорядженні. Використовуйте його як план, путівник або план.

Не робіть помилки, будуючи всю навчальну програму в класі на одному підручнику. Користуватися підручником потрібно з розумом. Столяр, наприклад, не використовує лише молоток, щоб створити чудову дубову скриню. Вона може використовувати рубанок, долото, пилку, шліфувальну машину або будь-яку кількість інструментів, щоб створити шедевр, який вона хоче створити. Чудова класна програма, як і чудовий предмет меблів, потребує багатьох інструментів для її створення.

Розмірковуючи про те, як ви хочете використовувати підручники, враховуйте наступне:

• Використовуйте підручник як ресурс для учнів, але не єдиний ресурс.
• Використовуйте підручник як посібник, а не як наказ для навчання.
• Будьте вільні змінювати, змінювати, усувати або доповнювати матеріал у підручнику.
• Доповніть підручник великою кількістю сторонніх матеріалів.

Доповнити інформацію про вчителя в підручнику посібниками для вчителя; відвідування місцевих, регіональних або національних конференцій; статті у фахових періодичних виданнях; та бесіди з досвідченими викладачами.